FIT FOR MANAGEMENT 🌿 027 · SEMINARE & WORKSHOPS
Aufmerksamkeit hat einen Rhythmus
Aufmerksamkeit funktioniert nicht wie ein Schalter, der während eines Seminars einfach eingeschaltet bleibt.
Sie schwankt.
Man hört konzentriert zu, schweift für einen Moment ab und findet wieder zurück. Dafür gibt es keine feste Minutengrenze, die bei jedem Menschen gleichermaßen gilt. Inhalt, Motivation, Tagesform und Art der Vermittlung spielen zusammen.
Eine Untersuchung während verschiedener Lehrveranstaltungen zeigte: Aufmerksamkeitslücken waren häufig kurz. Bei aktivierenden Elementen wie Fragen oder Demonstrationen traten sie deutlich seltener auf – und dieser positive Effekt hielt sogar im anschließenden Vortrag noch eine Zeit lang an.
Für gute Seminare bedeutet das:
- 🌿 Inhalte in überschaubare Abschnitte gliedern
- 🌿 rechtzeitig zwischen Vortrag und Beteiligung wechseln
- 🌿 Fragen, Beispiele und kleine Aufgaben einbauen
- 🌿 Wichtiges kurz zusammenfassen
- 🌿 geistige Erholung ermöglichen, bevor Erschöpfung entsteht
Nicht jede Unterbrechung ist ein Verlust an Lernzeit.
Ein sinnvoller Wechsel kann genau das sein, was die Aufmerksamkeit wieder zurückholt.
„Aufmerksamkeit lässt sich nicht festhalten – aber immer wieder neu gewinnen.“
– Praxisimpuls Dr. Schlund 🌿
Quelle: Bunce DM, Flens EA, Neiles KY: How Long Can Students Pay Attention in Class? A Study of Student Attention Decline Using Clickers. Journal of Chemical Education. 2010;87(12):1438–1443.
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